Educação Digital e o Marco Civil da Internet
Considerando as transformações ocorridas na sociedade em função do avanço e alcance das tecnologias digitais de informação e comunicação, legisladores foram obrigados a tratar do tema. Em 2007, surgiu a ideia do projeto que regulamentaria o uso da internet.Logo, a educação digital tem por objetivo ensinar a usar a tecnologia de forma a agregar valor à vida das pessoas. Ela é capaz de ajudar os jovens a identificarem os riscos, os desafios e as oportunidades da utilização da internet.

1728
Quem acha que a educação a distância surgiu apenas na era digital está tremendamente enganado, pois a história da EaD é mais antiga que isso. Ela começou em Boston, nos Estados Unidos, no ano de 1728, com um curso de taquigrafia (escrita rápida com as mãos) e contava com o ensino por meio de correspondências semanais.

O uso da tecnologia já é uma realidade em algumas escolas e ela pode proporcionar aos alunos um formato de aprendizagem mais personalizado e colaborativo. Logo, a transformação digital cria um hábito de utilização de dispositivos tecnológicos em adolescentes e professores, tornando a aula mais atraente e dinâmica.

Quando surgiu o ensino digital

Apesar disso, podemos dizer com alguma segurança que o início dos anos 2000 foi quando a educação digital começou a decolar até chegar na efervescência de soluções e abordagens digitais que temos hoje. No Brasil e em boa parte do mundo, nessa época, iniciou-se uma rápida popularização do acesso banda larga.Em 1892, Galton inventou o primeiro sistema moderno de impressões digitais. Adoptado por departamentos de polícia um pouco por todo o mundo, as impressões digitais eram a forma mais confiável de identificação, até o advento da tecnologia do ADN em finais do século XX.O que é educação digital Educação digital é a prática de utilizar meios tecnológicos em métodos de ensino, frequentemente aliada à adoção de processos mais dinâmicos de aprendizagem.

Diversas outras ferramentas, metodologias e estratégias podem fazer parte da educação digital: gamificação, chatbots, programação, plataformas EAD e até recursos de realidade virtual e realidade aumentada podem potencializar o ensino.

Quem criou o meio digital

Claude Shannon, um matemático da Bell Labs, é tido como o responsável pela criação das bases da teoria da digitalização, em seu artigo pioneiro em 1948 "A Mathematical Theory of Communication". A revolução digital converteu toda a tecnologia que era analógica para formato digital.Auxilie na melhoria da acessibilidade
Outro desafio da educação digital no Brasil diz respeito à acessibilidade, que abrange tanto as dificuldades relacionadas ao acesso à rede e a dispositivos tecnológicos quanto aquelas enfrentadas por pessoas com deficiência.A tecnologia digital surge na segunda metade da década de 60, através de fusões referentes à informática e às telecomunicações.

Em 1892, Galton inventou o primeiro sistema moderno de impressões digitais. Adoptado por departamentos de polícia um pouco por todo o mundo, as impressões digitais eram a forma mais confiável de identificação, até o advento da tecnologia do ADN em finais do século XX.

Há controvérsia sobre seu surgimento, muitos estudiosos acreditam que ela começou nos Estados Unidos e em alguns países europeus, no momento em que a ciência viabilizou o uso da energia nuclear e do átomo.

A história da tecnologia na educação se desenvolveu a partir da década de 1940 nos Estados Unidos com o objetivo de formar especialistas militares com o auxílio de ferramentas audiovisuais, durante a segunda Guerra Mundial.

Qual a importância da educação digital justifique

A educação digital é importante também no sentido de prevenir que os pequenos se exponham a riscos no meio digital. Eles saberão os limites de utilização dos recursos tecnológicos, o que pode ou não ser exposto e de que maneira preservar sua privacidade.A tecnologia digital surge na segunda metade da década de 60, através de fusões referentes à informática e às telecomunicações.A educação na Era Digital exige um novo olhar, postura e medidas que atendam às novas necessidades dos indivíduos e da sociedade. Ignorar a urgente necessidade de mudança é condenar o processo educativo ao fracasso. Não apenas a educação deve se adequar a esta nova Era, como também deve preparar os indivíduos para ela.